Detalhe da pesquisa
1.
Experimentos y Psicología Soviética: una antítesis metodológica equivocada / Experimentos e psicologia soviética: uma antítese metodológica equivocada / Experiments and soviet psychology: a mistaken methodological antithesis
Psicol. esc. educ
; 25: e228188, 2021.
Artigo
em Português
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1351370
2.
Violência e prevenção na escola: as possibilidades da psicologia da libertação / Violencia y prevención en las escuelas: las posibilidades de psicología de la liberación / Violence and prevention in school: the possibilities of liberation psychology
Psicol. soc. (Online)
; 29: e141683, 2017. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-842244
3.
Situação-limite e potência de ação: atuação preventiva crítica em psicologia escolar / Limit-situation and potent actions: critical intervention is school psychology / Situación-límite y potencia de acción: actuación crítico preventiva en psicología escolar
Estud. psicol. (Natal)
; 21(2): 204-215, abr.-jun. 2016. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-797936
4.
Do trauma psicossocial às situações-limite: a compreensão de Ignácio Martín-Baró / From psychosocial trauma to limit-situations: The understanding of Ignácio Martín-Baró
Estud. psicol. (Campinas)
; 32(3): 569-577, Jul-Sep/2015.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-753973
5.
O psicólogo na escola: um trabalho invisível? / The psychologist in the school: an invisible work?
Gerais
; 7(1): [42-52], 01/06/2014.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-882498
6.
Ampliando o conceito de situação-limite de Martín-Baró: diálogos com o conceito de crise / Understanding the concept of limit-situation: dialogues with the crisis IDE
Rev. psicol. (Fortaleza, Online)
; 5(2): 96-105, jul.-dez. 2014. tab
Artigo
em Português
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-877713
7.
Avaliação psicossocial e desenvolvimento da criança: uma história de vida / Psichosocial assessment and child development: a life story / Evaluación psicosocial y desarrollo del niño: una historia de vida
Temas psicol. (Online)
; 22(4): 715-724, dez. 2014.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-751623
8.
Situação-limite na educação infantil: contradições e possibilidades de intervenção / Limit situation in early childhood education: contradictions and possibilities of intervention. / Situación-limite en la educación preescolar: contradicciones y possibilidades de intervención
Psicol. teor. prát
; 15(3): 188-199, dez. 2013.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-717647
9.
Psicólogo na rede pública de educação: embates dentro e fora da própria profissão / Psychoogists in public education system: struggles in and outside their proffession / Psicólogo en la red pública de educación: enfrentamientos dentro y fuera de la profesión
Psicol. esc. educ
; 16(2): 329-338, jul.-dez. 2012.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-660750
10.
Avaliação psicossocial: desafios para a prática profissional nos contextos educativos / Psychosocial assessment: challenges for the professional practice in educacional contexts
Aval. psicol
; 10(2): 163-171, ago. 2011.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-647076
11.
Psicologia e Educação no Brasil: uma visão da história e possibilidades nessa relação / Psychology and Education in Brazil: a historical point of view and possibilities in that relation
Psicol. teor. pesqui
; 26(n.esp): 131-141, 2010. graf, tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-570695
12.
Características psicométricas da Bateria Padrão do Universal Nonverbal Intelligence Test (UNIT): um estudo preliminar / Psychometric characteristics of the Universal Nonverbal Intelligence Test (UNIT) Standard Battery: a preliminary study
Psicol. esc. educ
; 10(2): 273-282, jul.-dez. 2006. tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-476540